Tingkatkan Kompetensi Guru di Era Digital, Empat Sekolah Penerima BOSP Kinerja 2026 Ikuti Pendampingan Digitalisasi Pembelajaran

BAREBBO, TRIBUNBONEONLINE.COM– Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkuat transformasi pendidikan di era digital, UPT SD Inpres 5/81 Kading, Kecamatan Barebbo, menjadi tempat pelaksanaan kegiatan Pendampingan Materi Digitalisasi Pembelajaran yang diikuti oleh guru dan kepala sekolah dari empat satuan pendidikan penerima Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) Kinerja Tahun 2026.

Keempat sekolah tersebut adalah UPT SD Inpres 5/81 Kading, UPT SD Negeri 217 Kampuno, UPT SD Negeri 209 Kajaolaliddong, dan UPT SD Negeri 205 Padangloang. Kegiatan ini menjadi salah satu langkah strategis dalam mendorong pemanfaatan teknologi digital secara optimal untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, efektif, dan berpusat pada peserta didik.

Kegiatan menghadirkan Muhammad Alimka, S.Pd., M.Pd., Fasilitator Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP) Provinsi Sulawesi Selatan, sebagai pemateri. Dalam pendampingannya, peserta mendapatkan penguatan materi dan wawasan mengenai pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, pengembangan kompetensi guru, serta strategi mengintegrasikan perangkat dan sumber belajar digital ke dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

Digitalisasi pembelajaran bukan sekadar penggunaan perangkat teknologi atau mengganti media konvensional dengan perangkat elektronik. Lebih dari itu, digitalisasi merupakan upaya menghadirkan pengalaman belajar yang lebih bermakna, memperluas akses terhadap sumber pengetahuan, serta memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara aktif, kreatif, dan sesuai dengan perkembangan zaman.

Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan mampu mengembangkan praktik pembelajaran yang memanfaatkan teknologi secara tepat guna, bukan hanya mengikuti perkembangan teknologi, tetapi juga memastikan bahwa setiap pemanfaatannya memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar murid.

Kepala UPT SD Inpres 5/81 Kading, Syarifuddin, S.Pd., M.Pd., menyampaikan bahwa kegiatan pendampingan ini merupakan kesempatan penting bagi sekolah untuk terus berbenah dan meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, khususnya guru, dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital.

“Digitalisasi pembelajaran bukan lagi sekadar pilihan, melainkan kebutuhan dalam menghadapi perkembangan pendidikan saat ini. Bantuan BOSP Kinerja yang diterima sekolah harus dimanfaatkan secara optimal, tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana, tetapi juga untuk meningkatkan kompetensi guru dan menghadirkan pembelajaran yang lebih berkualitas bagi murid.”

Lebih lanjut, ia berharap kegiatan ini tidak berhenti pada peningkatan pengetahuan selama pendampingan saja, tetapi dapat ditindaklanjuti melalui praktik nyata di ruang kelas.

“Kami berharap seluruh peserta dapat menjadi penggerak perubahan di sekolah masing-masing. Teknologi secanggih apa pun tidak akan memberikan manfaat maksimal tanpa kreativitas dan kemampuan guru dalam menggunakannya. Karena itu, guru harus terus belajar, beradaptasi, dan berinovasi agar pembelajaran semakin menarik, menyenangkan, dan bermakna,” ungkapnya, Selasa (10/11/26).

Kegiatan ini juga menjadi ruang kolaborasi dan berbagi praktik baik antarsekolah penerima BOSP Kinerja 2026. Melalui kolaborasi tersebut, diharapkan tumbuh budaya saling belajar, saling menguatkan, dan saling menginspirasi dalam mengembangkan ekosistem pendidikan yang adaptif terhadap kemajuan teknologi.

Pendampingan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun budaya digitalisasi pembelajaran yang berkelanjutan di masing-masing satuan pendidikan. Keberhasilan transformasi digital tidak hanya diukur dari tersedianya perangkat teknologi, tetapi dari sejauh mana teknologi mampu meningkatkan kualitas interaksi, kreativitas, dan capaian belajar murid.

Dengan semangat kolaborasi dan komitmen untuk terus belajar, empat sekolah penerima BOSP Kinerja 2026 ini diharapkan mampu menjadi bagian dari gerakan perubahan pendidikan yang lebih maju, adaptif, dan berkualitas.  (*Red/Tamzil)